Глас Буки

Ну что, делаем ставки, будет ли вечером опять дождь?))

Жил-был Гедимин. Великий князь Литовский, именовавший себя королём, герцогом и правителем. Культовая фигура Литвы и западной Беларуси. Объединитель, сумевший договориться и с Ордой, и с Тверским княжеством, язычник, призывавший на свои земли как православных, так и католиков, почти решивший принять христианство, но в последний момент отказавшийся. «Не разрушать старины, не вводить новизны.»Конечно, и новины он вводил — например, перенёс столицу в Вильнюс, да и вряд ли мог бы в XIV веке ничего не разрушать. Не такие были времена.Конечно, вокруг его образа много домыслов и предложений, начиная от его родословной. Мы может говорить скорее об описании Гедимина, чем о его реальной личности.Но — что, на мой взгляд, очень важно — ни в одном из описаний нынешних и более старых, нет превознесения его военных подвигов или борьбы за... что угодно.Хотя погиб он именно в битве и был предположительно первым крупным историческим лицом, погибшим от пули.Но в рассказах о Гедимине, даже очень популярных и явно рассчитанных на школьников, превозносятся его другие заслуги. Совсем иной пазл, чем у правителей соседней географической зоны. И в Литве и Беларуси трактовка совпадает.

Пока город опять заливало, мы с детьми рассаживали молодые каланхоэ)Каждый из них унёс домой 1-2 стаканчика с каланхоэ. Родителей я честно предупредила и даже фото взрослого каланхоэ с вегетативными «потомками» на листьях показала.

Коллеги из школы 1514 сообщают, что есть добор в 9 естествонаучный класс в конце августа.Можно передавать интересующимся Это место с очень высоким уровнем преподавания естественных наук, со школьными экспедициями и серьёзными лабораторными работами.Я помню, что здесь (и не только) есть люди, по мнению которых туда, как и в Инт, как и в 192 берут уже готовых, так сказать, продвинутых и мотивированных ребят.И я считаю, что это несомненно правильно.Мотивация — она либо есть, либо нет. И это в гораздо большей степени свойство личности, чем танцы препода вокруг ученика.В среде таких же мотивированных человек будет развиваться. Вполне возможно, что он не станет биологом или химиком, да и вообще не пойдёт в науку. Но у него будут прекрасные три школьных года и друзья не только среди ровесников, но и среди преподов, а не просиживание штанов в скучном классе и занудная подготовка к ЕГЭ

Пишу это по 2-3 раза в год в разных местах, но с почти с каждой новой группой коллизия повторяется.Дорогие, заботливые, замечательные, уважаемые родители — не стоит полагать, что ребёнку даже 5-7 лет всё равно, чем заниматься и обманывать его «для его же пользы».«Он пока не понимает, как он может решать» — это огромное заблуждение!Он сможет решать, если ему предоставить эту возможность! Даже в 4 года, не говоря уж о возрасте в 6-7 лет человеку не всё равно, плавать или рисовать, петь или слушать рассказы о животных, собирать Лего или вышивать! Можно уговорить попробовать, но обманывать или недоговаривать — это ничуть не лучше, чем делать это со взрослым.«Он потом всё забудет!»Вы уверены? Я знаю людей очень разного возраста, которые помнят родительский обман в возрасте, когда им было 3-4 года!Понятно, что не все просьбы ребенка реально удовлетворить, но обещать, что городской лагерь будет спортивным, а записывать на биологическую смену... Ну зачеееем?! Чтоб потом занятия и экскурсии ассоциировались с обманом? Не очень стратегическая стратегия!