Завуч_Директор_Советник💥

План профилактической работы с детьми, состоящими на учете в ПДН.🔸Наш канал Завуч_Директор_Советник                     https://t.me/zam_dir                   🔸Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director                    При использовании материалов сообщества ссылка на источник обязательна

(не задано)

МАТЕМАТИКА.Методические пособия с сайта "Единое окно содержания образования"🔸Наш канал Завуч_Директор_Советник                     https://t.me/zam_dir                   🔸Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director                    При использовании материалов сообщества ссылка на источник обязательна

1 июля 2025 года Минпросвещения направило письмо №03-1326 «Методические рекомендации по организации процесса обучения в первом классе в адаптационный период»В письме даны рекомендации для успешной адаптации первоклассников: организация режима дня первых двух месяцев адаптационного периода в целях формирования интереса к обучению и устранения переутомления.Уважаемые завучи, директора, с данными рекомендациями обязательно нужно ознакомить учителей начальных классов, дать рекомендации родителям.Все пункты МР соответствуют федеральному стандарту начального общего образования и санитарным правилам и нормам.❗️Самое интересное для администрации – в письме есть рекомендации по изучению учебных предметов в адаптационный период:✅Уменьшаем часы учебных предметов, которые имеютмаксимальное количество баллов по шкале трудности – математика, русский язык,окружающий мир, литературное чтение.✔️Математика – сокращаем на 1 час. Проводим 3 урока в неделю в течение 8 недель, предметное содержание оставшегося часа оптимизируем, проводим в формах, отличных от урока. В МР выделено содержание и примерные формы работы. Дана характеристика содержания обучения математике в адаптационный период, примеры игр.✔️Русский язык – сокращаем на 1 час. Часы рекомендованосократить за счет резервных часов в программе + интенсивного изучения материала в декабре-феврале.✔️Литературное чтение – сокращаем на 1 - 0,5 часа. Содержание можно интегрировать в другие предметы. Можно взять за основу поурочное планирование поданным предметам в ФУП №3,4.✔️Окружающий мир. Проводим 1 раз в неделю. Второй уроккомпенсируем другими формами: прогулки, наблюдения, экскурсии и пр. В МР даны особенности изучения «Окружающего мира» в сентябре-октябре, примерные игры.✔️Музыку и Изобразительное искусство сокращаем на 0,5 часа. 1вариант – один урок на содержание двух предметов или 2 вариант – чередование предметов:первая неделя музыка, вторая – ИЗО.✔️Труд (технология) – рекомендуют проводить один раз в двенедели.В МР предложен пример распределения часов по учебным предметам.❗️Как оформлять журналы, рабочие программы, тарификацию и пр. в рекомендациях не сказано. Принимаем административное решение самостоятельно. СанПиНы действуют не первый год, ступенчатый режим - тоже дело не новое. Прописывайте так же, как и в прошлых годах.

1 июля 2025 года Минпросвещения направило письмо №03-1326 «Методические рекомендации по организации процесса обучения в первом классе в адаптационный период»